عينة متوفّر على شبكة الإنترنات أمينة منهج تعليم

([تشميسّيون] خلال يطوّر عرض طبعة ل [كمبوتر سنتر] أن يستعمل في يقدّم مشتركاتهم إلى متوفّر على شبكة الإنترنات [سفتي يسّو] وممارسة. هو سيغطّي النقطات من [ثكّبتبل] إستعمال سياسة وأخرى إصدارات موافقة.)

توجيه لبالغ:  30 جلب دقيقة
حاسة: [لكد] مسلاط; متوفّر على شبكة الإنترنات أمينة عرض; نسخ من ال [أوب]

1. قدّمت المتوفّر على شبكة الإنترنات أمينة عرض وسمحت لأسئلة أو تعليقات. (25 دقائق)

2. مررت خارجا [أوب], بإيجاز راجعت (مادة سوفت يتلقّى يكون غطّيت في العرض), وتلقّيت مشتركات إشارة هو. (5 دقائق)

توجيه لمتوسّط و [سكهوولرس] عادية: 45 جلب دقيقة

حاسة: [لكد] ربط مسلاط إلى [وب-نبلد] حاسوب وصوت; متوفّر على شبكة الإنترنات أمينة عرض; نسخ من ال [أوب]

1. قدّمت المتوفّر على شبكة الإنترنات أمينة عرض وسمحت لأسئلة أو تعليقات. (25 دقائق)

2. من [نتسمرتز]: لعبة [بسا] مراهقة: “ يعد ” يتبع ب "[أمي] إختبار, يقصد تغذية مرتدّة (أسّست هذا مشابك في http://www.netsmartz.org./netteens.htm). (15 دقائق)

3. مررت خارجا [أوب], بإيجاز راجعت (مادة سوفت يتلقّى يكون غطّيت في العرض), وتلقّيت مشتركات إشارة هو. يتأكّدون النتيجات لانتهاكات يتلقّى يكون بوضوح كرّست. (5 دقائق)

علاوة: تلقّيت طالب عملت طريقهم من خلال ال [وبسفكركرز] موقع, يقدّم مكافأة إلى الطالب أولى أو أيّ طالب يبلغ النقطة تفتيش مختلفة في اللعبة.

[ب] [كلسّ] " [مسنورمل] " [ستل] " [مرجن-لفت]: [.25ين]; [مرجن-ريغت]: [0ين]; [مرجن-توب]: [6.0بت]; [مرجن-بوتّوم]: [.0001بت] ">  

توجيه لمتأخّر أوّليّة ([غر.] 3 – 6): أوصيت 2 جلب [1-هوور] (الجلب على أيام مختلفة)

حاسة: [لكد] ربط مسلاط إلى [وب-نبلد] حاسوب وصوت; متوفّر على شبكة الإنترنات أمينة عرض; نسخ من ال [أوب]; بما فيه الكفاية حاسوبات ل كلّ طفلة أن يلعب لعب بنفسي (بطاقة: اللعب ضوضائيّة; [أدفيز] سمّاعة رأس كنت).

جلب 1

1. من [نتسمرتز]., لعبة "لقاء [ويزّويغس]". (5 دقائق)

2. راجعت [ويزّويغ] رموز ب يستعمل صورتهم [كت ووت] من http://www.netsmartz.org//pdf/34whichw1.pdf. (5 دقائق)

3. تلقّيت الجديات لعبة "[ويزّويغ] يخمّن لعبة [إي]" و" [ويزّويغ] يخمّن لعبة [إيي.]" (15 دقائق)

4. من المسلاط, لعبة "الذي صديقتك على الإنترنت? ", يترك الأغلبية ناديت إختبارهم. يتأكّدون هم ’ [ف] يحصل النقطة من اللعبة: أنّ الناس يمكن لا يكون ماذا هم يبدوون عبر إنترنت. (5 دقائق)

5. قدّمت المتوفّر على شبكة الإنترنات أمينة عرض, يجعل تصفيات [أج-بّروبريت] وسمحت لأسئلة أو تعليقات. (20 دقائق)

جلب 2

6. راجعت ثانية, [ويزّويغ] رموز ب يستعمل صورتهم [كت ووت] من http://www.netsmartz.org//pdf/34whichw1.pdf. (5 دقائق)

7. تلقّيت في حاسوباتهم, الجديات لعبة "أيّ [ويزّويغ] يكون أيّ?"  (10 دقائق)

8. مررت خارجا [أوب], راجعت هو تماما وتلقّيت مشتركات إشارة هو. يتأكّدون النتيجات لانتهاكات يتلقّى يكون بوضوح كرّست. (15 دقائق)

9. أتمّت ل [يوونغ شلد] (أو أقلّ قارئ متقدّم), النشاط يفصل في http://www.netsmartz.org//pdf/34whichw1.pdf أن ينهي فوق مع [ويزّويغس] أو تركتهم استكشفت [نتسمرتز] موقع على هم خاصّة. (25 دقائق)
                                       أو
   لعبت لقارئ جيّدة, اللعبة يفتح ب يطقطق ال “ [بونوس.كم] ” زرّ على اليسار من الشاشة في http://www.wiredkids.org/kids/index.html. تلقّيت واحدة من الطالب قرأت التقديم وتركتهم لعبت بشكل مستقلّ. (10 دقائق)

توجيه لمبكّرة أوّليّة ([غر.] [ك] – 2): أوصيت 2 45 جلب دقيقة (الجلب على أيام مختلفة)

حاسة: [لكد] ربط مسلاط إلى [وب-نبلد] حاسوب وصوت;
حظّرت قطيعة صورة من http://www.netsmartz.org//pdf/k2weboutlaws1.pdf (نسخ من أطفال ’ [س] صيغة من ال [أوب]; بما فيه الكفاية حاسوبات ل كلّ طفلة أن يلعب لعب بنفسي (بطاقة: اللعب ضوضائيّة; [أدفيز] سمّاعة رأس كنت)

جلب 1

1. من المسلاط, لعبة [نتسمرتز]: "يحظّر [وبفيلّ]." دعات على أطفال أن يختار أيّ يحظّر أن ينتقي. راجعت الخارج عن القانون رموز ب يستعمل صورتهم [كت ووت] من http://www.netsmartz.org//pdf/k2weboutlaws1.pdf.(15 دقائق)

2. تلقّيت الجديات لعبة "[كليكي] تحدي." (10 دقائق)

3. حجزت للإستراحة من الجلب, أطفال يستطيع استكشفت Netsmartzkids.org موقع أو زيّنت صفحات من الصبغ [دوونلوأدبل]. (20 دقائق)

   جلب 2

4. راجعت ثانية, الخارج عن القانون رموز ب يستعمل صورتهم. (5 دقائق)

5. تلقّيت الجديات لعبة "[كليكي] تحدي" ثانية. (5 دقائق)

6. قدّمت [أج-بّروبريت] متوفّر على شبكة الإنترنات أمينة عرض, إن يتوفّر. (5 دقائق)

7. إن أطفال يكونون يمكن أن يقرأ وكتبت اسمهم, ممرّ خارجا [أوب] لأطفال; راجعت وتلقّيت هم وقعت هو. (10 دقائق)

8. تلقّيت الأطفال استمعت إلى النغم على [نتسمرتز] موقعة (http://www.netsmartzkids.org/tunes/index.htm). أن ينهي, دعات على عدّة أن يقول أيّ كان شيء مفضّلهم, لما, وماذا هو علّبهم (قلتهم أنّ سيسأل هذا كنت بما أنّ هم يبدأون أن يستمع). (15 دقائق)

جلبت متوفّر على شبكة الإنترنات أمينة درس خطط (كلمة)